Curso de RCP básico y Primeros Auxilios

Curso de RCP básico y Primeros Auxilios

Objetivios:

 

  • Saber diagnosticar y reaccionar ante una parada cardiorrespiratoria.
  • Conocer distintas técnicas de soporte vital básico.
  • Reconocer distintas situaciones de urgencias y saber como afrontarlas.
  • PROGRAMA

    UD1. Introducción a los primeros auxilios.

    • 1.1. El derecho a ser atendido y el deber de atender.
      1.2. Conceptos básicos sobre los primeros auxilios.
      1.3. Terminología clínica.
      1.4. Anatomía y función del cuerpo humano.
      1.5. Valoración del lesionado.

     

    UD2. Resucitación cardiopulmonar.

    • 2.1. Introducción.
      2.2. Breve fisiopatología de la parada cardiopulmonar.
      2.3. Definición y diagnostico.
      2.4. Actuación ante una PCR.
      2.5. Justificación de la necesidad de aprender RCP.
      2.6. Resucitación cardiopulmonar.
      2.7. Inicio y fin de las maniobras de RCP.
      2.8. Soporte vital.
      2.9. ¿Quién puede hacer RCP o Soporte Vital?.
      2.10. Riesgo de contagio.

     

    UD3. RCP básica en adultos.

    • 3.1. Secuencia de actuación.
      3.2. Cuando no realizar la RCP.
      3.3. cuando suspender la RCP.

     

    UD4. RCP básica en niños.

    • 4.1. Introducción.
      4.2. PCR en los niños.
      4.3. Concepto RCP básica en niños.
      4.4. Secuencia de actuación.
      4.5. Cuándo detener las maniobras de RCP.

     

    UD5. Problemas respiratorios.

    • 5.1. Obstrucción de la vía aérea por un objeto.
      5.2. Maniobra de Heimlich.
      5.3. Incisión Cricotiroidea.
      5.4. Ahogamiento.

     

    UD6. Problemas traumatológicos.

    • 6.1. Introducción.
      6.2. Politraumatismo.
      6.3. Traumatismo columna vertebral.
      6.4. Traumatismo craneoencefálico.
      6.5. Inconsciencia.
      6.6. Esguince.
      6.7. Luxaciones.
      6.8. Fracturas.
      6.9. Sistemas de inmovilización.

     

    UD7. Hemorragias y heridas.

    • 7.1. Introducción.
      7.2. Heridas.
      7.3. Hemorragia.

     

    UD8. Mordeduras y picaduras.

    • 8.1. Introducción.
      8.2. Mordeduras.
      8.3. Picaduras.

     

    UD9. Intoxicaciones.

    • 9.1. Introducción.
      9.2. Introducción por gases.
      9.3. Intoxicación por agentes químicos.
      9.4. Intoxicación por contacto con productos agrícolas.
      9.5. Intoxicación etílica y coma etílico.
      9.6. Intoxicación por ingesta de alimentos.
      9.7. Intoxicaciones específicas.

     

    UD10. Quemaduras.

    • 10.1. Introducción.
      10.2. Definición y clasificación.
      10.3. Causas.
      10.4. Síntomas.
      10.5. Actuación general.
      10.6. Actuaciones específicas en quemaduras según sus causas.

     

    UD11. Parto de urgencias o extrahospitalario.

    • 11.1. Introducción.
      11.2. Parto: Primera fase.
      11.3. Parto: Segunda fase.
      11.4. Parto: Tercera fase.
      11.5. Aborto.
      11.6. El estado de Shock.

     

    UD12. Signos de alarma.

    • 12.1. Reacción alérgica.
      12.2. Golpe de calor.
      12.3. Síncopes.
      12.4. Lipotimias.
      12.5. Convulsiones.
      12.6. Hipoglucemias.
      12.7. Infarto de Miocardio.
      12.8. Ataques de Ansiedad.
  • POLÍTICA DE DEVOLUCIÓN Y REEMBOLSO

    Esta es la política de devolución y reembolso. Es un gran lugar para enseñarle a tus clientes qué hacer en caso de que no estén satisfechos con su compra. Tener una política de devolución o reembolso es una gran manera de generar confianza para que tus clientes se sientan seguros al momento de comprar.

  • METODOLOGÍA

    La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

     

    • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

     

    Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

    El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

$300,00Precio

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